Grupo de Transferencia del Conocimiento
Historia y videojuegos

Grupo de Transferencia del Conocimiento
Historia y videojuegos

VIII Congreso Historia y Videojuegos

VIII Congreso Internacional

Facebook-f Twitter Instagram

Grupo de Transferencia del Conocimiento
Historia y videojuegos

Grupo de Transferencia del Conocimiento
Historia y videojuegos

Facebook-f Twitter Instagram

Grupo de Transferencia del Conocimiento
Historia y videojuegos

Grupo de Transferencia del Conocimiento
Historia y videojuegos

Mejor web blog / personal 2019

VII Congreso Historia y Videojuegos

VI Congreso Historia y Videojuegos

Facebook-f Twitter Instagram

Grupo de Investigación: Humanidades digitales: Historia y videojuegos

Mejor web blog / personal 2019

Facebook-f Twitter Instagram

««Never Alone» como paradigma de videojuego histórico-cultural», de Mario Cerezo Pizarro y Javier García Álvarez

ss_2441745f80970be1229cfce029a8c8bca0d73a69

Exponemos la ponencia invitada en vídeo que presentaron Mario Cerezo Pizarro y Javier García Álvarez al VIII Congreso Internacional Historia y Videojuegos, celebrado en formato online por nuestro grupo entre los días 14 y 16 de mayo de 2025, titulada «Never Alone como paradigma de videojuego histórico-cultural»

Mejor web blog / personal 2019

Premios web Sociedad de Internet

Mejor sitio web 2021

Mejor sitio web 2022

Webs de Alto Impacto

Facebook-f Twitter Instagram
Aviso legal | Enlaces

© Historia y Videojuegos Desarrollado por Mark Sonoma.

Objetivos específicos

Objetivos específicos

  • Examinar la incidencia que los videojuegos tienen sobre la Ciencia histórica en cualquiera de sus manifestaciones.
  • Analizar la percepción que de las diferentes etapas del pasado histórico se adquiere a través de este fenómeno multimedial.
  • Investigar los recursos lingüísticos y visuales utilizados y su reflejo en el ámbito del género, por tratarse de una cuestión básica el uso del videojuego por hombres y mujeres.
  • Considerar el fenómeno transmedia como forma de debate de la investigación histórica, aprovechando esta nueva plataforma de comunicación y entretenimiento (relegada hasta la fecha al entorno de la ficción) para su utilización en el ámbito científico.
  • Señalar referentes a los profesionales de la Historia y a las empresas involucradas en el sector acerca de las posibilidades ofrecidas por el videojuego para la transferencia de modelos productivos y de conocimiento.
  • Analizar desde la perspectiva internacional un proceso que unifica el espacio europeo, y especialmente el mediterráneo e iberoamericano, mediante la visión única de los desarrollos históricos comunes que han contribuido al proceso de construcción europea desde sus orígenes.
  • Consolidar el enfoque multidisciplinar, aunando Historia, Pedagogía, Lingüística, Ciencias de la Comunicación y Filosofía, imprescindible para abordar en su totalidad la complejidad de esta área de estudio.

Entes Promotores Observadores

Entes Promotores Observadores

  • CENTRO DE ESTUDIOS MEDIEVALES. UNIVERSIDAD DE MURCIA (ESPAÑA).
  • CENTRO DE ESTUDIOS DEL PRÓXIMO ORIENTE Y LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. UNIVERSIDAD DE MURCIA (ESPAÑA).
  • COMPOBELL, S.L.
  • FACULTAD DE HUMANIDADES. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA (ARGENTINA).
  • GRUPO DE TRABAJO EUROPAMÉRICA. ACADEMIA NACIONAL DE LA HISTORIA (ARGENTINA).
  • GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS MEDIEVALES. CENTRO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS. FACULTAD DE HUMANIDADES. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA (ARGENTINA).
  • GRUPO HISTORIA DE EUROPA. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES (ARGENTINA).
  • INSTITUTO DE ESTUDIOS MEDIEVALES. UNIVERSIDAD DE LEÓN (ESPAÑA).
  • INSTITUTO DE ESTUDIOS MEDIEVALES Y RENACENTISTAS. UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (ESPAÑA).
  • KOCH MEDIA S.L.U.
  • LABORATORIO DE ESTUDIOS JUDEOCONVERSOS. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA (ESPAÑA).
  • SOCIEDAD ESPAÑOLA DE ESTUDIOS MEDIEVALES.