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Según sabemos por el diario El País, con fecha 15 de julio de 2019, la Biblioteca Nacional de España quiere incorporar la «custodia» de las producciones de videojuegos, tal y como ya lo hace con los libros. De momento solo es una propuesta realizada por la directora de la institución, doña Ana Santos, al Ministerio de … Leer más
El pasado 11 de julio de 2019 participamos en la mesa Aprender jugando. De la elaboración de videojuegos a la divulgación científica: experiencias de aquí (Argentina) y de allá (España), en el evento Universidad y Comunidad. Encuentro en el MAR. El Futuro es Ciencia, organizado al amparo del Observatorio Tecnológico (OTEC) de la Universidad Nacional … Leer más
En el canal de yotube HEZIgamer podemos ver la entrevista que le realizaron recientemente a Íñigo Mugueta. Hay que verla. https://m.youtube.com/watch?v=HokWibMuErs&t=27s
El pasado martes 2 de julio de 2019, nuestro compañero Ignacio Medel participó en el International Medieval Congress de Leeds, donde dio a conocer los principales pilares de nuestro proyecto. Realizó su intervención dentro de la sesión Playing the Middle Ages, II: Pop-Culture in Games / Pop-Culture and Games junto con Eglantine Pillet (Universidad de la … Leer más
III Congreso Internacional «Historia y Videojuegos» 30 de septiembre – 1 y 2 de octubre de 2019 Hemiciclo de la Facultad de Letras Universidad de Murcia La inscripción es gratuita. La asistencia también lo será hasta completar aforo. PROGRAMA DEFINITIVO Dossier de las propuestas de comunicación aceptadas Folleto con el programa definitivo Cartel 30 SEPTIEMBRE. … Leer más
VENEGAS RAMOS, Alberto. «Dificultades y problemas de uso del videojuego en el aula«. Comunicación & Pedagogía, 313-314 (2019), pp. 71-78.
MEDEL MARCHENA, Ignacio. «Nuevas narrativas en los videojuegos, nuevas realidades en el aula». Comunicación & Pedagogía, 313-314 (2019), pp. 36-43.
Aquí tenemos a David Porrinas con nuestra camiseta. Esperamos verlo pronto escribiendo sobre caballeros medievales y videojuegos. Y eso que no ha jugado aún a KCD.
Fue espectacular a la par que divertido. Pudieron ver cómo es la tecnología de la realidad virtual. La visita a la tumba de Nefertari arrasó.
MORENO CANTANO, Antonio César y LAGO PÉREZ, Héctor. «La educación en valores en el aula de Secundaria a través del videojuego Life is Strange«. Comunicación & Pedagogía, 313-314 (2019), pp. 23-29.
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